Біздің мақсатымыз – сапалы  оқытуды қамтамасыз ету, балалардың жалпы физикалық және эмоционалдық ахуалына назар аудару, табысты оқу және жеке өсу үшін қолайлы жағдайлар жасау.

Alpamys School оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасының бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына негізделген.

Бағдарламалардың мазмұны бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытуға және негізгі және пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Бастауыш білім берудің мазмұны үштілді білім беру саясаты шеңберінде іске асырылады.

1-4 сыныптарда оқылатын оқу пәндері

В рамках образовательной области «Язык и литература» изучаются следующие учебные предметы:

  • «Әліппе» (1 класс)
  • «Ана тілі» (1 класс)
  • «Букварь» (1 класс)
  • «Обучение грамоте» (1 класс)
  • «Қазақ тілі» (2-4 классы)
  • «Қазақ тілі» (обучение на русском языке 1-4 классы)
  • «Литературное чтение» (2-4 классы)
  • «Русский язык» (2-4 классы)
  • «Иностранный язык (английский язык)» (3-4 классы)

В рамках образовательной области «Математика и информатика» изучаются следующие предметы:

  • «Математика», «Цифровая грамотность» (1-4 классы);

В рамках образовательной области «Естествознание» изучаются следующие предметы:

  • «Естествознание» (1-4 классы);

В рамках образовательной области «Человек и общество» изучается предмет:

  • «Познание мира» (1-4 классы)

В рамках образовательной области «Технология и искусства» изучаются следующие предметы:

  •  «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение» (1-2 классы),
  • «Художественный труд» (3-4 классы), «Музыка» (1-4 классы);

В рамках образовательной области «Физическая культура» изучается предмет:

  • «Физическая культура»,
  • «Плавание»;

ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

В начальной школе Alpamys School мы следуем Академической политике, которая включает методы обучения, направленные на более глубокое и осмысленное обучение.

  1. Применение дифференцированного подхода к учебному процессу.
  2. Игровые методики:
    1. Использование игр и обучающих приложений для привлечения внимания и создания интереса к учебному материалу.
    2. Игры, направленные на развитие критического мышления, решения проблем и сотрудничества.
  3. Интерактивные технологии
    1. Использование интерактивных досок, компьютерных программ и онлайн-ресурсов для улучшения взаимодействия учащихся с учебным материалом.
    2. Использование веб-конференций и онлайн-платформ для виртуального обучения и обмена знаниями.
  4. Проблемно-ориентированное обучение:
    1. Организация уроков, построенных вокруг реальных проблем и сценариев, стимулируя критическое мышление и творческое решение задач.
  5. Сотрудничество и командная работа:
    1. Работа в команде, групповые проекты и задания.
    2. Развитие коммуникативных навыков через совместное решение задач и обсуждение учебного материала.

Эти подходы формируют сбалансированную образовательную среду, способствуют всестороннему развитию учащихся и готовя их к успешному обучению.

2. ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 

в Alpamys School  уже с 1 класса изучают английский язык.

При изучении английского языка осуществляется системный подход, выраженный в следующих принципах Академической политики:

Интегрированный подход: Учебные программы разрабатываются с учетом баланса между развитием разговорных и письменных навыков, обеспечивая комплексное усвоение языка.

Мотивация и практическое применение: В обучении акцент делается на использование интерактивных методов и игровых подходов. Это способствует созданию стимулирующей обучающей среды, поощряет активное участие и улучшает мотивацию учащихся к изучению английского языка.

Индивидуализированный подход: Учителя учитывают индивидуальные особенности каждого учащегося, применяя дифференцированный подход в процессе обучения.

Применение «Сингапурской методики»: Учителя Alpamys School успешно интегрируют принципы сингапурского обучения в изучение английского языка. Это включает не только грамматические и лексические аспекты, но и акцент на развитии коммуникативных навыков.

СТРУКТУРА ОБУЧЕНИЯ ПО КЛАССАМ:

1 классы: Phonics (английский язык) – 4 часа в неделю, Sсienсe (Наука) – 1 час, Speaking 1 час и Math 1 час в неделю с носителем языка,
2 классы: Cambridge English – 3 часа в неделю, Sсienсe – 1 час, Speaking 1 час и Math 1 час в неделю с носителем языка,
3 классы: Cambridge English – 3 часа в неделю, Sсienсe/ Math – 1 час, Speaking 1 час в неделю с носителем языка,
4 классы: Cambridge English – 2 часа в неделю, Sсienсe/ Math – 1 час, Speaking 2 часа в неделю с носителем языка).

В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДУСМОТРЕНЫ:

  • Проведение тематических дней для погружения учащихся в языковую среду.
  • Организация языковых игр и конкурсов.
  • Разучивание стихов, песен на английском языке.
  • Подготовка и постановка англоязычных театральных постановок или мюзиклов.
  • Организация встреч и виртуальных обменов с носителями английского языка.
  • Приглашение гостей из англоязычных стран для взаимодействия с учащимися.
  • Проекции фильмов на английском языке с последующим обсуждением.
  • Использование образовательных видеоуроков и интерактивных онлайн-ресурсов для обучения языку.

Эти мероприятия помогают создать атмосферу, в которой учащиеся применяют английский язык в различных контекстах, что существенно способствует более глубокому и эффективному его усвоению.

КИТАЙСКИЙ, КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

В Alpamys School учащимся 5-9 классов предоставляется возможность изучения китайского языка в качестве второго иностранного языка.

Занятия проводятся – 1 час в неделю.

Программа изучения китайского языка включает в себя изучение иероглифической письменности, что способствует развитию зрительной памяти, произвольного внимания и творческих способностей у учащихся.

В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДУСМОТРЕНЫ:

  • Встречи с носителями китайского языка проводятся один раз в четверть для практики устной речи и погружения в языковую среду.
  • Празднование традиционных китайских праздников осуществляется в соответствии с их датами, чтобы учащиеся могли более глубоко понять культурные особенности Китая.
  • Проведение страноведческих проектов осуществляется один раз в полугодие, что способствует более глубокому пониманию и изучению китайской истории, культуры и обычаев.
  • Конкурс «Лучший знаток языка» проводится в апреле-мае, стимулируя учащихся к более активному участию в обучении и показывая результаты их языковых достижений.
  • Разучивание стихов, песен и танцев на китайском языке является частью образовательного процесса, способствуя более глубокому восприятию и освоению китайской культуры через искусство.

Таким образом, программа изучения китайского языка как второго иностранного в школе предоставляет учащимся не только языковые навыки, но и погружение в культурное пространство Китая, способствуя разностороннему развитию личности.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ КУРСЫ. ШКОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ:

Тіл дамыту (1 класс), Развитие речи (1 класс), Внеклассное чтение (1 класс), Логика (1 класс), Скорочтение (1-4 класс), Математика по Петерсон (1-4 классы).

Учителя начальной школы в образовательной деятельности реализуют задачи развивающего характера. Младшие школьники овладевают навыками чтения, письма, простейшими математическими знаниями, учатся творчески мыслить, получают первые уроки самоконтроля, культуры поведения, получают знания об основных принципах гигиены и здорового образа жизни.

ПОДДЕРЖКА И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ:

Alpamys School активно поощряет участие детей в разнообразных дополнительных образовательных программах, включая кружки, секции и внешкольные мероприятия для всестороннего развития.

Эти программы предоставляют учащимся возможность раскрыть свой потенциал и разносторонне развиваться в поддерживающей и вдохновляющей образовательной среде.

МАКСИМАЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА

1 класс – 19,5 часов

2 класс – 24 часа

3-4 классы – 27 часов.

НАШ ДЕНЬ: ШАГ ЗА ШАГОМ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

Формативное оценивание

Формативное оценивание, в том числе домашней работы, проводится для мониторинга достижений обучающимися целей обучения и дальнейшего выстраивания дифференцированной работы на уроке. Осуществляется в письменной форме  или устно.

Суммативное оценивание

Текущий контроль успеваемости учащихся проводится педагогами в форме суммативного оценивания для определения и фиксирования уровня усвоения содержания учебного материала по завершении изучения разделов (сквозных тем), четверти.

В 1-ом классе учебные достижения обучающихся не оцениваются.

По результатам формативного оценивания, суммативного оценивания за раздел/сквозную тему (далее – СОР) и суммативного оценивания за четверть (далее – СОЧ) обучающимся 2-11 классов выставляются баллы, которые учитываются при оценивании учебных достижений за четверть.

Форма (контрольная, практическая или творческая работа, проект, эссе, диктант, изложение, сочинение, тестирование) и время проведения на уроке для выполнения СОР определяются педагогом самостоятельно.

Максимальный балл за СОР составляет не менее 7 и не более 15 баллов в 1-4 классах,

Суммативное оценивание по языковым предметам

проводится по четырем видам речевой деятельности:

  • аудирование (слушание),
  • говорение,
  • чтение,
  • письмо.

Узнать больше

KUNDELIK.KZ

Kundelik.kz – это автоматизированная информационная система, где аккумулируется вся школьная информация. На портале можно найти:

  • Расписание уроков;
  • Домашние задания;
  • Рейтинг и успеваемость учеников;
  • Даты предстоящих школьных мероприятий.

ОРГАНИЗАЦИЯ  ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

В Академической политике Alpamys School предусмотрены основные аспекты организации дистанционного обучения, призванные обеспечить непрерывность образовательного процесса в различных ситуациях:
Дистанционное обучение применяется в случае временной приостановки занятий и чрезвычайных обстоятельствах, таких как неблагоприятные погодные условия, стихийные бедствия, военные действия, пандемия и другие ситуации, когда проведение занятий в школе становится невозможным.

«Об утверждении правил отмены занятий в организациях среднего образования, а также организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального образования, при неблагоприятных погодных метеоусловиях»

Alpamys School действует на оснований Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 января 2016 года № 42. и в соответствии с Методическими рекомендации по организации онлайн обучения

17. Родители (законные представители) обучающихся:

  1. самостоятельно принимают решение о непосещении их ребенка школы в дни отмены занятий;
  2. в случае принятия решения о посещении их ребенком школы в дни отмены занятий, обеспечивают его безопасность по дороге в организацию образования и обратно.

Длительность онлайн-занятий для 1-4 классов соответствует требованиям санитарных правил и норм:

  • в предшкольных и 1 классах – не более 15 минут;
  • в 2-3 классах – не более 20 минут;
  • в 4-5 классах – не более 25 минут;

Для эффективного преподавания и индивидуального обучения используется онлайн-платформа Microsoft Teams.

Данная платформа обеспечивает возможность взаимодействия учащихся и учителей, проведение онлайн-уроков, обмен материалами и заданиями.

Дистанционное обучение организуется с учетом гибкости расписания и доступности материалов для учащихся.

Обеспечивается поддержка учащихся и родителей в использовании онлайн-ресурсов и технологий.

Предусмотрена техническая поддержка для учащихся и преподавателей в случае возникновения технических проблем или вопросов.

https://t.me/+gKEeCg9-hHQzODE6

Узнать больше